缘份的天空

Unit 2  A Visit to the Zoo

Lesson 3

教学目的与要求

Ø     复习第一单元学习的几个国家的名称和be from的句型。

Ø     能听懂、会说这几种动物的名称：panda, zebra, kangaroo, penguin。

Ø     知道上述几种动物的产地分别是：China, Africa, Australia, the South Pole。

Ø     能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。

Are they from…? Yes, they are.

Where are they from?

What do you feed them?

What do they eat?

教具准备

一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫（复数）、斑马（复数）、袋鼠（复数）、企鹅（复数）和非洲的教学卡片。有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述动物的照片。

1. Learn to say. 学说英语

教师分别出示熊猫、斑马、袋鼠、企鹅教学卡片，问同学：Where are they from? 同学们会回答的是：Pandas are from China. 其它的还不会回答，从而引起同学们的兴趣，告诉同学我们今天要和课本中的小朋友一起去参观动物园，听听饲养员介绍这些动物来自何方，吃的是什么食物。

²    Are the pandas from China? (一般疑问句)

Yes, they are. (肯定回答)

²    leaf的复数形式是leaves，而fish和squid的单复数形式相同。教师可以为学生总结一下名词复数形式的变化。

2. Look and write. 看图填写卡片

3. Play a game. 游戏

目的在于复习句型，be from 巩固所学习的单词kangaroo, zebra, penguin, the South Pole

4. Read and answer. 阅读回答问题

只要求学生在老师的帮助下读懂短文并回答问题。（泛读练习）

Lesson 4

教学目的与要求

Ø     复习第一单元学习的过去时。

Ø     继续学习过去时: took, bought, ate。

Ø     复习有关动物的单词。

Ø     能用过去时简单地谈论参观动物园的活动。

教具准备

老虎、狮子、猴子、大熊猫、斑马、袋鼠、企鹅等野生动物的教学卡片，有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述动物的照片。照相机一个，相片数张；香蕉一条。

1. Learn to say. 学说英语

教师可以在上本课之前布置作学生，让家长带他们参观动物园，这样同学们在课堂上将有更多的谈话内容。回来英语课上，老师可以问：Did you have a good time? What animals did you see? 以此导入本课教学。

²    教学单词photo，词组take a photo，以及过去时 took a photo。

1)    教师拿起一张照片，对同学说：This is a photo. 在黑板上写出单词photo, 反复带读，告诉同学ph读作[f], 还可以另外举几个ph读作[f]的例子，如：phone，elephant。photo 是photograph 的简写形式，原来的单词词尾不是以o结尾，因此它的复数形式是photos。

2)    接着教师拿起照相机，做出拍照片的姿势，说：I want to take a photo. 并在黑板上写出take a photo, 让学生明白这个词组的意思。然后问：Who can take a photo for me? (谁能为我照一张相片？) 请一个学生（假设是李明）上来为老师照一张相片。

3)    现在老师说：Li Ming took a photo for me.（李明为我找了一张相片。）告诉同学，took是take的过去式。

²    教学单词buy和过去式bought。

1)    老师和同学一起做买东西的游戏。老师扮演售货员，请四个同学上讲台来买一样东西。他们买的分别是故事书、铅笔、笔盒、橡皮擦。

2)    同学买好后，老师说：A bought a storybook. B bought a pencil.在黑板上写出buy 和bought, 告诉同学bought 是buy的过去式。

3)    老师问C同学：What did you buy? C答：I bought a pencil-box.

4)    老师问D同学：What did you buy? D答：I bought an eraser.

²    教学单词eat和过去式ate。

老师开始吃香蕉，并说：I’m eating a banana. 吃完后说：I ate a banana. 在黑板上写出eat和ate, 告诉同学ate 是eat  的过去式。

²    教学词组on our way home。

on one’s way home （在某人回家的路上）可以根据具体情况灵活使用该词组，如：on my way home, on her way home等。这里home是副词，前面不要加to,但是如果要表达“在我上学的路上”, 应该是：on my way to school, 因为school是名词，前面要加to。又如：“在他去北京的路上”是：on his way to Beijing。

2. Look and say. 看图说英语

    图1：We saw some pandas at the zoo.

    图2：I took a photo with the penguins.

    图3：I bought a book about penguins.

    图4：We ate some bananas on our way home.